O projeto DIS-CODE visa capacitar alunos dos 12 aos 18 anos proporcionando-lhes competências digitais, competências matemáticas, codificação e competências transversais como pensamento abstrato e analítico, lógica e resolução de problemas. Para este efeito, os professores serão formados na utilização de metodologias inovadoras de ensino e aprendizagem, por ex. gamificação, aprendizagem baseada em projetos e sala de aula invertida.

O projeto DIS-CODE sugere um método inovador para ensinar competências digitais, matemática e noções básicas de codificação a alunos em risco de abandono escolar, desenvolvendo formação ad-hoc baseada em métodos de ensino inovadores, como a sala de aula invertida, onde o método educativo tradicional é invertido. : as aulas teóricas são substituídas pela autoaprendizagem dos alunos e os trabalhos de casa são substituídos por trabalhos de grupo e exercícios em aula. Estes métodos de ensino inovadores são adequados tanto para envolver mais famílias na educação dos alunos como para enfrentar as dificuldades de aprendizagem através de uma abordagem mais personalizada e adaptada. Através destes métodos, os alunos podem focar-se em aprender fazendo, com o professor a guiar o caminho, deixando a aula expositiva como motor do domínio do conceito.