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A motivação para o projeto, centrada em melhorar a prontidão digital dos estudantes universitários — particularmente aqueles das áreas de gestão e economia — surge da necessidade crítica de capacitar esses futuros profissionais com competências digitais essenciais. No mundo interconectado de hoje, a capacidade de navegar eficazmente em ambientes digitais não é apenas uma vantagem competitiva, mas uma necessidade.

A ênfase em cibersegurança e uso ético da internet é especialmente importante, pois essas competências são cruciais para proteger dados pessoais e organizacionais, garantir a privacidade e manter padrões éticos no meio digital. Estudantes de gestão e economia, em particular, precisam de competências digitais robustas para terem sucesso nas suas carreiras.

O uso da internet e de ferramentas digitais é onipresente na educação em gestão, com estudos a mostrarem que mais da metade dos estudantes acredita que os cursos de gestão seriam severamente impactados sem acesso a esses recursos. Além disso, a internet tornou-se uma ferramenta fundamental para pesquisa, colaboração e aprendizagem na formação em gestão. No entanto, essa maior dependência de tecnologias digitais também expõe os estudantes a ameaças de cibersegurança e dilemas éticos, como perda de dados e assédio online.

A Associação Europeia de Universidades (EUA) destaca a importância da transformação digital no ensino superior, com iniciativas como os MOOCs (Cursos Online Abertos e Massivos) sendo exploradas pelo seu potencial de ampliar o acesso à educação de qualidade. Eventos como o Digital Universities Europe reforçam a necessidade de as instituições se adaptarem às mudanças digitais e colaborarem para alcançar transformações impactantes (fonte: digital-universities-europe-2023-Espanha).

Além disso, a Europa enfrenta uma escassez significativa de profissionais de cibersegurança, com mais de 300.000 vagas não preenchidas (OECD Skills Studies, 2024). Ademais, 82% das instituições de ensino superior na Europa já lidaram com ataques cibernéticos, destacando a urgência de fortalecer a consciencialização e as competências em cibersegurança entre estudantes e funcionários (fonte: Universidade Pompeu Fabra, em Barcelona; universidades do Reino Unido, etc.).

O financiamento de um projeto como este justifica-se por várias razões. Primeiro, melhorar a prontidão digital e as competências em cibersegurança entre estudantes de gestão irá prepará-los melhor para os desafios do ambiente empresarial moderno, onde a segurança de dados e as práticas éticas são fundamentais. Em segundo lugar, ao focar no uso ético da internet, o projeto promove uma cidadania digital responsável, essencial para manter a confiança e a integridade nas interações digitais. Por fim, investir em alfabetização digital e educação em cibersegurança pode trazer benefícios sociais mais amplos, como a redução do risco de crimes cibernéticos e a promoção de uma cultura de responsabilidade digital entre os futuros líderes empresariais. Ao apoiar esse projeto, podemos contribuir para o desenvolvimento de uma força de trabalho mais capacitada e responsável digitalmente, beneficiando tanto a economia quanto a sociedade como um todo.